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Los recursos que se pueden utilizar para la Educación musical durante la etapa de la Infantil son casi tan variados como la imaginación pueda hacerlos. No debemos olvidar los que tenemos al alcance de la mano, los de la vida cotidiana, porque cualquier cosa se puede convertir en música.
Las actividades que se propongan deberá responder al principio: que los niños y niñas se encuentren en acción. El criterio de variedad debe estar presente, ya que variada es la música, por lo que cada una de las actividades requerirá de una metodología concreta, será eminentemente activa.
Vivimos en un mundo en el que el sonido adquiere la condición de ser uno de sus principales protagonistas. Los sonidos nos envuelven, nos rodean, forman parte indispensable de nuestra realidad diaria. Pueden crear momentos de tensión o relajación, de alegría o de tristeza…
Cuando los sonidos los consideramos desagradables, hablamos de ruidos. Nuestra vida cotidiana está repleta de ellos y es importante defendernos de su negativa incidencia y contribuir a su eliminación.
Mª CATEURA concibe la E. Musical: «siempre como educación y enseñanza a través de la música, es decir, como un medio más para despertar y encauzar por una parte todo cuanto en el alumno hace posible su sensibilización musical, y por otra, y de forma general, para desarrollar en él las capacidades sensoriales y psíquicas, …».
“El vínculo emocional que crea la música es un medio de comunicación universal como el lenguaje” Sandra Trehub
La función universal de la música es la de regular las emociones. Cada uno de nosotros elegimos una melodía u otra dependiendo de nuestro estado de ánimo. Además, cuando nos juntamos para celebrar algo, en todas las culturas hay música, bailes o canciones.
INAYA 