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Muchas veces decimos: “¡qué bien! lo hace solito”, ¿eso quiere decir que es AUTÓNOMO? La autonomía constituye un aspecto de gran importancia en la etapa de infantil, debe tenerse en cuenta y generar estrategias necesarias para desarrollarla.

Podemos definir AUTONOMÍA como el concepto que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas, es la condición del individuo que no depende de nadie en ciertos conceptos. Se opone a heteronimia. Cuando las normas vienen del exterior, como que debe lavarse las manos antes de comer, debe comer sin ensuciarse o debe recoger sus juguetes, se considera heteronimia, el niño no lo hace por sí mismo sino porque se lo han dicho. Esto no sería autonomía por muy solo que lo haga.

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COMER SOLO

¿QUÉ SIGNIFICA LA AUTONOMÍA?

La autonomía es un término más complejo de lo que parece. A menudo nos equivocamos y creemos que cuando un niño hace las cosas solo es porque es autónomo. Si se lava solo, si se viste solo o si come solo, nos suele parecer algo importante en su desarrollo. Pero la autonomía va mucho más allá, se trata de que el niño lo haga con placer y sobre todo porque él quiera, no porque quiera complacer al adulto que está detrás de él esperando a decirle “muy bien”, porque entonces lo hará por ti, no por él. Este último término (muy bien) potencia que el niño haga cualquier actividad por agradar y no porque tenga una necesidad real.

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