Category: PARA LA FAMILIA


NUEVO HERMANITO

Con la llegada de un nuevo bebé en el hogar, tu niño puede responder de muchas formas distintas. Te damos algunos consejos para ayudarle a aceptar a su nuevo hermanito.

Cuando llega a casa un nuevo bebé, tu hijo puede responder de formas muy distintas: fascinado, celoso, desinteresado, pegado a ti…Su forma de comportarse dependerá de su temperamento. Una respuesta muy común es la de intentar llamar la atención, especialmente cuando estás dando el pecho al bebé o cambiándole el pañal. Puedes seguir los siguiente consejos para ayudarle a aceptar a su hermanito:

Sigue leyendo

Anuncios

JUEGOS NO SEXISTAS

LOS NIÑOS QUE JUEGAN CON MUÑECAS

Los niños/as disfrutan jugando y necesitan jugar. El placer del juego por si mismo es garantía de crecimiento y desarrollo porque, en el juego el niño/a explora, investiga y pone en escena buena parte de sus curiosidades e inquietudes. Cuando jugamos tenemos el privilegio de poder crear otras realidades, de aprender, incluso de representar fantasías o mundos imaginarios, y siempre a través del placer.

Sabemos que jugar es una necesidad, también sabemos  que a jugar se aprende, se aprenden las formas, las normas, las posibilidades… El hecho de jugar también esta sometido a un discurso social.

Sigue leyendo

En ocasiones los niños presentan dificultad para dormirse, se levantan a media noche, tienen pesadillas nocturnas…Te ayudamos a identificar los trastornos del sueño. Sigue leyendo

Después de atravesar fases dominadas por los juegos exclusivamente funcionales, juegos experimentales con objetos y los de fantasía, empieza a asociar experiencias y aprendizajes, a explorar más posibilidades combinando juegos que implican cierta simbolización y abstracción. Este juego aparece a partir de los 2-3 años. No se trata de “el juego por el juego”, ni “la actividad por la actividad”. En él, los niños representan objetos reales por otros a los que les otorgan el mismo significado o asumen funciones de determinados roles realizando acciones “ficticias” como si fueran reales. Ej: utilizar una escoba en representación de un caballo, jugar a los “profes”, a las casitas… Sigue leyendo

 

La leche materna es el mejor alimento que se puede dar a cualquier recién nacido. No hay duda de ello y, a pesar de que aún queda mucho por descubrir sobre este llamado «oro blanco», hoy ya se puede hacer esta afirmación con datos concretos sobre en qué aspectos es mejor y qué proporción de mejoría produce en los temas estudiados. 

Sigue leyendo

EL JUEGO LIBRE

Viendo a nuestros niños tan bien vestidos, bien alimentados y capaces de manipular aparatos tan complejos, que hablan idiomas extranjeros de un modo tan precoz, que practican un deporte en serio, respetando las reglas y aprendiendo los trucos desde los primeros años, a los adultos a menudo se nos ocurre pensar que realmente han tenido suerte. Y en cambio, cada vez se da menos importancia a la experiencia más importante de la vida del hombre y de la mujer: el juego. Sigue leyendo

MORDERSE LAS UÑAS

Morderse las uñas es un habito claramente relacionado con situaciones de tensión, excitación, aburrimiento, inactividad o estrés al que hasta ahora se le había prestado poca atención. En ocasiones el origen esta en la imitación de otros miembros de la familia.

Este habito también llamado onicofagia, es muy común.

Morderse las uñas es el hábito más frecuente de los producidos por los nervios, aunque hay muchos más como succionar los dedos, hurgarse la nariz, enrollar y tirarse del pelo, rechinar los dientes durante el sueño…

Esta actividad cesa cuando se está realizando un trabajo activo y por lo tanto se está ocupado.

Se introduce dentro de los trastornos obsesivo-compulsivo (TOC), sin embargo no quiere decir que si uno se muerde las uñas tiene un TOC.

El tratamiento  de la onicofagia va dirigido a descubrir los factores estresantes, cambiar los hábitos de comportamiento y asociar si se precisa métodos de barrera (pintauñas especiales).

Si el niño/a parece estar sometido a situaciones de tensión  es conveniente observar el comportamiento en casa o en el entorno escolar.

Reducir la tensión provocada por los videojuegos, películas de terror o acción  o replantear la dinámica familiar o escolar.

Nunca se debe reprender o avergonzar al niño/a por ello ya que crearía más tensión.

Es conveniente junto al niño hacer un plan de trabajo o de hábitos para quitar ese mal habito.

Enseñarle a ver como los padres cuidan sus uñas es útil  ya que los padres son los mayores modelos en los que el niño/a se fija.

En casa se puede promover otras actividades para distraerle en momentos aburridos, como jugar, dibujar, cantar…

Se trata de ofrecer sistemas para eliminar el habito, pero el niño ha de estar interesado en eliminarlo.

 

Por: Marta Villegas y Beatriz Glez

Basado en: Articulo “Morderse las uñas” Santiago García-Tornel

CELOS ENTRE HERMANOS

LOS CELOS ENTRE HERMANOS


Los celos se producen cuando nos sentimos en desventaja, real o imaginaria, y se inician en un momento de necesidad afectiva.

En realidad el sentimiento de celos es el miedo de perder el afecto del otro y representa un conflicto.


Los celos son normales y representan una sana señal de desarrollo y de capacidad de relación  La rivalidad entre hermanos es formativa, ya que ayuda a superar el egocentrismo infantil y permite desarrollar recursos internos de superación  es una experiencia de relaciones con otras personas que luego debe trasladarse al mundo social. Por lo tanto, la rivalidad fraterna es un ensayo de la vida social y consiste en tomar a los hermanos como compañeros de practicas para la socialización y la competencia social.

Sigue leyendo

FIEBRE EN NIÑOS


La fiebre es un mecanismo de defensa del organismo que no siempre hay que combatir. Sin embargo, si el niño se encuentra muy mal, hay remedios que ayudan a bajar la temperatura y alivian al pequeño.

A continuación, te mostramos cuáles son los remedios más eficaces para bajar la temperatura del niño cuando la fiebre es superior a 38ºC y le provoca malestar.

Sigue leyendo

LA COMIDA

La comida es todo un símbolo, tiene una gran carga afectiva para niño y adulto. Los adultos sentimos que tenemos en nuestras manos la responsabilidad de la vida de una persona que está en crecimiento.

La comida toca la sensibilidad de la educadora sobre si está sabiendo ser buena para el niño.

Sigue leyendo