Category: CÓMO EDUCAR


EDUCAR ¿CÓMO?

EDUCAR SI, PERO ¿CÓMO?

Tanto padres y madres como profesionales estamos buscando nuestros caminos, porque no estamos satisfechos con la situación actual en materia de educación, los niños parecen presentar cada día mas dificultades emocionales, de aprendizaje, de comportamiento…

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Los niños/as  descubren cogiendo los objetos, buscando, eligiendo que hay diferencias entre ellos y notan sus particularidades. Cuando comparan cosas observan sus características, las parecidas o iguales y las dispares; cuando los pone  juntos, tiene cuidado de agruparlos de acuerdo a una característica común que elija. Esto surge alrededor de los dos años.

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Los niños tienen una gran necesidad de jugar.

El interés del niño/a en observar el entorno es inagotable. Tiene gran placer por sentir, tocar, agarrar, coger….

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¿Los niños/as usan la emulación o la imitación para aprender?

La emulación es el proceso de aprendizaje que se centra en los resultados de las acciones, por el contrario, la imitación es la reproducción detallada de todos los elementos del proceso.

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El desarrollo afectivo no se puede separar del desarrollo social, ya que el niño vive y se desarrolla en sociedad y va a se ésta la que en gran medida le establezca las pautas y el punto de origen para desarrollarse afectivamente.

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PENSAR POR SÍ MISMO

Esta es una buena lista de ideas con las que puedes o no estar de acuerdo, pero es bueno considerarlas para dar una segunda lectura a lo que entiendes por educación.  Sigue leyendo

EDUCAR SIN MIEDO

EDUCAR SIN MIEDO A TRAUMAR

Ser padres supone saber educar, lo cual requiere amor, lógica, técnica, arte y conocimiento. No es fácil, pero tampoco es imposible.

Ser padres es asumir que se educa en todo momento, más con los actos que con la palabra. Sigue leyendo

La seguridad emocional consiste en que la satisfacción de las necesidades se viva en un ambiente afectuoso y de placer, donde se atiendan estas necesidades y el niño/a no tenga que reclamarlas con insistencia para que el adulto sea consciente de ellas.

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Los niños/as tienen la necesidad de expresar sus deseos, y para ello cuentan con infinidad de recursos , estrategias y energía que cada uno manifiesta de una forma para mostrarnos su estado interior, desde el que sólo dirige una sutil mirada suplicante ante situaciones que le agobian, hasta el que ante lo más mínimo grita muy angustiado.

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La resiliencia es la capacidad que tiene el ser humano para afrontar a las dificultades, los problemas, superarlas y transformarlas.

Un niño que haya vivido en su temprana infancia alguna experiencia traumática o de mucho dolor, puede recuperarse y sobreponerse a través de la resiliencia, será capaz incluso de salir fortalecido.

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