SELECCIÓN DE CUENTOS ORALES Y ESCRITOS.

Algunas recomendaciones previas a tener en cuenta:

  •  Las preferencias de los niños por determinados cuentos tienen que ser respetadas como expresión de sus necesidades psíquicas. Así, si el niño manifiesta su agrado pidiendo que se le repita, debe interpretarse que dicho cuento plantea la respuesta adecuada a alguna de sus necesidades íntimas. Lo oportuno es satisfacer este deseo, pues si lo reclama y acepta es porque sigue respondiendo a sus necesidades.

  •  Las ventajas derivadas del contacto del niño con la literatura infantil nos deben recordar la concepción global de la literatura, al niño no sólo hay que darle cuentos-narrativa sino también poesía y teatro. Tampoco hemos de olvidar los tebeos y viñetas.

  • Todas las historias que estén al alcance de la comprensión del niño pueden gustarle, siempre que cumplan estos requisitos: Clara posición de las partes encontradas, triunfo del bien sobre el mal y final feliz.

 Condiciones fundamentales que debe reunir el cuento para niños:

ADECUACIÓN A LA EDAD

Todo el que escriba para niños, o seleccione sus lecturas, deberá recordar que el cuento que sirve para una edad o época infantil, puede no convenir para otra.

  • De 0 a 2 años

· Predominio de la palabra y el movimiento.
· Imagenes sencillas en cada página.
· Al niño le gusta oír y repetir pequeño estribillos.
· Deben ser breves, repitiendo trozos y estribillos acompañados de gestos y movimientos.
· Las repeticiones y acciones que realiza el narrador le permiten al niño una mejor memorización, así como seguir el hilo del relato.
· Es interesante que aparezcan elementos de su vida diaria.
· Que no produzcan miedo o terror.

  • De 2 a 4−5 años

· En esta edad, el niño dota de vida a todo, le gusta la fabulación, la fantasía y lo mágico.
· Los libros pueden ser de ilustraciones sin texto o con un pequeño pie de página.
· Los dibujos deben ser familiares.
· Los libros deben tener imágenes, a través de las que el niño pueda desarrollar su capacidad creativa y su fantasía.
· Las ilustraciones en color, los personajes u objetos tienen que ser reconocibles y familiares.
· Huiremos de los dibujos caricaturescos y estereotipados. Es una etapa idónea para contar cuentos populares.
· Han de facilitar la expresión oral.
· El contacto con el libro, con las imágenes, debe brotar en el niño la necesidad de comunicarse.

  • De 5 a 6 años

· La tipografía debe ser grande, y mucho mejor si los tipos son de letra mayúscula.
· Es una etapa idónea para la posibilidad de trabajar el no sexismo.
· El predominio de la imagen sobre el texto seguirá existiendo y enriqueciendo el contenido del libro.
· Serán cuentos sencillos, reducidos, para que el niño pueda asimilarlos y contarlos con facilidad sin olvidar que la literatura será recreativa, con predominio de la fantasía
· Enriquecimiento del vocabulario. No se usarán diminutivos y sí, en cambio, se cuidará de que la redacción tenga un cierto estilo literario.
· La estructura interna debe ser coherente, para que el niño vaya aprendiendo a razonar, facilitar su comprensión y ayudarle a ordenar su pensamiento.

Por:Marta Villegas y Beatriz Glez.

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