Archive for enero, 2014


Existen algunas técnicas que ayudan de manera creativa a desarrollar el lenguaje, la expresión, ampliar el vocabulario, el ingenio con las palabras…

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MENÚ ESCOLAR

En el cole los niños aprender, juegan,

hacen ejercicio y comen… ¿bien? Te enseñamos qué requisitos debe cumplir el menú del comedor escolar y cómo adaptarlo y combinarlo a la alimentación que reciben en casa. Sigue leyendo

TODOS EN CASA HEMOS GRITADOS, TODOS HEMOS GRITADO ALGÚN NIÑO EN NUESTRA VIDA PERO…

Alexander Sutherland Neill (17 de octubre de 1883 – 23 de septiembre de 1973) fue un educador progresista escocés, artífice y fundador de la Escuela de Summerhill, considerado uno de los centros pioneros de la educación en libertad. Su descontento con la pedagogía convencional oficial británica le llevaría hasta Alemania en 1921, donde desarrolló los métodos que, tras su regreso a Inglaterra, dieron carácter a la Escuela de Summerhill, que tras innumerables vicisitudes a lo largo de tres cuartos de siglo, fue finalmente reconocida por la Ofsted inglesa en 2007 y, poco después, premiada por las Naciones Unidas por su excepcional tratamiento de los niños.
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TÉCNICAS DE ARTICULACIÓN.

El objetivo básico consistirá en que los niños aprendan a articular correctamente los fonemas y sonidos combinados.

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clip_image002Trabajar la comunicación con nuestros hijos es algo que debemos hacer desde el momento en el que nacen. Quizás no nos demos cuenta hasta la adolescencia de lo importante que es. Sin embargo, la complicidad, la confianza y los cauces necesarios para que se dé una comunicación fluida cuando nuestros hijos sean un poco más mayores es algo que debemos favorecer desde que son pequeños.

Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que para que haya un buen diálogo hay que saber escuchar.

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ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA

La unión entre significado y significante la establece el niño de dos formas:

  • El lenguaje llega después de haber vivido la experiencia: p.e. el agua después de beber.

  • El lenguaje se adelanta a la experiencia o al menos a la integración completa del significado; es muy frecuente en conceptos relativos del tipo de mañana, ayer, etc.

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Significado de los dibujos de los niños : La Casa

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La casa es un símbolo del útero materno y, por tanto, de contención. El modo en que dibuja la casa el niño expresa el tipo de relación afectiva y el grado de seguridad que nota en su familia.

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ORGANIZACIÓN MORFOSINTÁCTICA

El aprendizaje de la morfo-sintaxis pone quizá más en juego que otras facetas la inteligencia del niño, ya que supone la puesta en relación de elementos distintos, con una organización exigente, una actividad cognitiva autónoma, independiente y personal.

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Desde Inaya Entrenosotros queremos daros las gracias por seguirnos y leernos durante el pasado año 2013, y esperamos que os hayamos podido servir de ayuda con algunas ideas y consejos con vuestros hijos.

Esperamos que durante este año 2014 nos propongáis nuevas consultas y retos para así compartirlos entre todos en este blog. Os animamos a participar, comentar y preguntar cuando queráis, ya sea abajo en “comentarios” o en nuestro email inayanos@gmail.com.

Muchas gracias

Marta y Beatriz

 

felicitacion año nuevo